Descripción
Bienvenido a la materia Educación a DistanciaNos encontramos en un contexto cotidiano donde cada vez más, nuestras experiencias vitales, se desarrollan en forma directa y mediada a través de tecnologías. La idea de distancia y presencia se modifican, y así, como estamos presentes físicamente en un lugar, estamos presentes en nuestro “muro” de Facebook, en nuestro Timeline de Twitter; siempre localizables mediante la ubicuidad que nos proporcionan nuestros dispositivos móviles.
Esta modificación de nuestras experiencias sociales nos vuelven cada vez más trasparentes, interactuamos en dos mundo: el presencial y el virtual, de forma casi natural.
En contrapartida, el mundo educativo y la vida y acción docente parecen ser menos permeables a estos cambios. Más allá de limitaciones tecnológicas, la seguridad de lo analógico, de lo físico y presencial sigue teniendo peso a la hora de modificar los escenarios de enseñanza, siempre constituidos por diversos hilos y variables.
La pregunta ya no es, si debemos enriquecer entornos y formas de enseñanza adaptándolos a las nuevas maneras de interacción social y a los nuevos lenguajes, si no que debiera ser
¿Cómo ser educadores del siglo XXI que utilizan los alfabetismos, códigos, entornos y medios de comunicación que hoy adoptan jóvenes y adultos?
Por tal motivo, la asignatura Educación a Distancia tiene como propósito:
- Proporcionar un marco de referencia teórico y práctico para la integración de las TIC en la enseñanza, ya sea a distancia o en modelos mixtos.
- Brindar los elementos para que aprecie la hibridación actual entre presencial y distancia, y en ese marco el desafío de construir entornos o ambientes como medio para la enseñanza y el aprendizaje.
Esperamos que con los recursos y actividades presentados se alcancen estas metas al termino de este curso.
Objetivo general
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:
Reconocer el potencial que tiene la educación a distancia con la incorporación de las tecnologías de la comunicación en la educación superior, así como la estructuración y uso de los entornos virtuales de aprendizaje.